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4岁孩子该以玩为主还是以学为主？
说实话，四岁孩子应该以玩为主，不要给孩子子的童年过多的压力。我们那一代六七岁才开始上学，作业也不多，也能过来。现在的孩子感觉学习压力太大了，双休上补习班，平时放学作业做到大半夜。这样孩子还能健康成长吗？一个孩子有个美好的童年才叫孩子，如果从小到大都让他处在学习的压力下，那就不是孩子了，那是机器。所以我认为四岁的孩子应该以玩为主，学习为辅！
四岁孩子学习的方式就是玩！玩，对于孩子来说是他的全部工作！俗话说会玩的孩子聪明，因为在玩当中可以增长智慧，可以发展动手能力，可以提升解决问题的能力，可以增进交往的能力等等！
当孩子将压的紧紧的一碗沙子扣过来的时候，他说这是送给你的蛋糕，将蛋糕一分为二，你俩一人一半。。。谁知道这里有多少的学习发生了？首先，将沙子想象成蛋糕，压紧紧的怕散开，这里蕴含了生活经验，分给两个人，就是二等分，如果再继续分呢，也许是四等分，等分的学习为后来学习除法做准备。现在虽然不知道这是除法，但在玩当中发现，分的份数越多，每一份的量就越少！这是玩给予他的智慧和启示，是后继学习的背景知识！因此，我们需要支持孩子毫无顾虑的去玩，特别是玩儿那些低结构的玩具材料，如沙、水、积木、拼插类等，少些高结构的如小汽车、小***等等！如果情境需要，他会将一块积木当成***的，替代行为的出现，发展的是想象能力！
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，六岁之前只允许学习十以内的加减法，而且是在情境中学，因此，我们不必过早苛求他到底认了多少个字，到底会算几道题？ 四岁孩子正是养成卫生习惯，生活习惯，学习探究的兴趣关键时期，有了学习的习惯和能力，一生受用！
这个年龄段的孩子，玩就是学习。
如果3岁前，依恋关系建立的好，这个时期的孩子的表现会是活泼，健谈，喜欢向外界探索了，喜欢交流，交朋友，行为习惯逐步形成等，开始了社会化进程。
这个阶段，无拘无束的玩耍，充分的玩耍，对孩子的这部分能力才会充分的锻炼。所以，这个时期的玩也是学。
家长要有意识的保护孩子的成长节奏和节律，最宝贵的时间，助力孩子实现最宝贵的成长。
曾经看过一本书叫《玩耍精神》，书中倡导:会玩的孩子真的有出息。从各种游戏中学到的知识，永远都比生硬的书本来得生动。
马爸爸说过:文化是玩出来的，会玩的孩子，能玩的孩子，想玩的孩子一般都很有出息。每年***访高考状元的时候，不难发现，他们都有一个共同的特点，那就是玩和学习两不误！
现在的家长都是以教育的名义，日渐剥夺了孩子，用自己的方式教育自己的时间和自由，这是极其糟糕和讽刺的。在亲手扼杀了孩子创造力的时候，家长还懵懂无知
孩子们在玩耍的时候，是有一套自己的模式和规则的，童真的世界就是属于他们的小社会，与我们成人的社会一样，都是适者生存，问谁也都不愿意培养出来的孩子，只是一个知道傻读书和考试的木偶。
学习的本质就是服务于生活和工作的，我们不能粉末倒置！
到此，以上就是小编对于数码相机差数的问题就介绍到这了，希望介绍关于数码相机差数的1点解答对大家有用。